دینداری مناسکی
نام طرح: نگرشها، بررسی وضعیت دینداری دانشجویان مقایسه تطبیقی موج اول و دوم پیمایش دینداری در ایران (۱۳۸۹-۱۳۹۵) تاریخ انجام پژوهش: ۱۳۹۵ روش تحقیق: تحلیل
در این سامانه دادههای پیمایشی مرتبط با جامعه هدف آموزش عالی (دانشجویان، اعضای هیأت علمی، مدیران، کارکنان و دانشآموختگان)، تجمیع و در قالبی منحصر به فرد برای استفاده در پژوهشهای مطالعات آموزش عالی ایران در اختیار محققان این حوزه قرار میگیرد.
نام طرح: نگرشها، بررسی وضعیت دینداری دانشجویان مقایسه تطبیقی موج اول و دوم پیمایش دینداری در ایران (۱۳۸۹-۱۳۹۵) تاریخ انجام پژوهش: ۱۳۹۵ روش تحقیق: تحلیل
نام طرح: نگرشها، بررسی وضعیت دینداری دانشجویان مقایسه تطبیقی موج اول و دوم پیمایش دینداری در ایران (۱۳۸۹-۱۳۹۵) تاریخ انجام پژوهش: ۱۳۹۵ روش تحقیق: تحلیل
نام طرح: نگرشها، بررسی وضعیت دینداری دانشجویان مقایسه تطبیقی موج اول و دوم پیمایش دینداری در ایران (۱۳۸۹-۱۳۹۵) تاریخ انجام پژوهش: ۱۳۹۵ روش تحقیق: تحلیل
نام گزارش: تبار پلیتکنیکی دانشگاه ایرانی و برخی دلالتهای راهبردی آن تاریخ انتشار: ۱۴۰۰ محقق: محمدحسین بادامچی چکیده: بر سیاستگذاری آموزش عالی ایران در دو دهه
نام گزارش: کاربست نوآوری اجتماعی در ایران در قالب گفتمانهای سه گانه دولتی، کارآفرینی و دانشگاهی تاریخ انتشار: ۱۴۰۰ محقق: اباذر اشتری مهرجردی چکیده:
نام گزارش: وضعیت دیجیتال و ماهیت دانشگاه در جغرافیای دیجیتال تاریخ انتشار: ۱۴۰۰ محقق: حامد طاهری کیا چکیده:
آمنه صدیقیان بیدگلی مجتبی لشگری چاپ اول ۱۳۹۶ ۳۱۴ ص اثر حاضر، حاصل مرور اطلاعات گردآوری شده در زمینه مسائل اجتماعی زندگی دانشجویی بوده و
حسین سراج زاده و فاطمه جواهری چاپ اول ۱۳۹۷ ۴۰۸ ص در طول سالهای گذشته جامعه ایران تحت تأثیر فرایند نوسازی و در راستای نیل
حسین سراج زاده و فاطمه جواهری چاپ اول ۱۳۹۷ ۳۲۴ ص با توجه به اینکه آگاهی از گرایشها، رفتار و آگاهیهای دانشجویان و تغییرات آنها
منتشر شده در فصلنامه تحقیقات فرهنگی، دوره دوم، شماره ۸، زمستان ۱۳۸۸
منتشر شده در مجله جامعهشناسی نهادهای اجتماعی، دوره پنجم، شماره ۱۱، بهار و تابستان ۱۳۹۷
منتشر شده در فصلنامه برنامهریزی رفاه و توسعه اجتماعی، شماره ۲۴، پاییز ۱۳۹۴
معرفی پژوهش اهمیت مطالعه دقیق و علمی جنبههای متغیر و ثابت زندگی اجتماعی برای سیاستگذاران، برنامهریزان، و علمای علوم اجتماعی و ضرورت اجتناب از خطاهای
این سامانه، با هدف یکپارچهسازی، تحلیل و تدوین گزارش از دادههای پیمایشها طراحی شده است. در این سامانه، دادههای مربوط به پیمایشهای مختلف در سطوح ملی، منطقهای، استانی و شهری که از سوی سازمانها و مؤسسات پژوهشی گوناگون مرتبط با جامعه هدف آموزش عالی (دانشجویان، اعضای هیأت علمی، مدیران، کارکنان، دانشآموختگان)، و در قالب طرح پژوهشی، پایاننامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری انجام شدهاند، تجمیع شده و در چارچوب اهداف و روشهای تحقیق مورد صورتبندی مجدد، بازتعریف و تحلیل ثانویه قرار میگیرند.
دسترسی به مقیاسهای مطالعات گذشته
دریافت طرحهای پژوهشی انجام شده
دسترسی به نتایج پرسشنامهها
گزارش سالانه پژوهشهای انجام شده
دادههای مرکز رصد وضعیت فرهنگی و اجتماعی آموزش عالی در ایران به طور کلی شامل دو دسته دادههای سازمانی و پژوهشی است. دادههای سازمانی حاصل اقدامات فرهنگی و اجتماعی بخشهای مختلف وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری و دادههای پژوهشی شامل یافتههای پژوهشهای تجربی در این حوزه است.
تثبیت یک نظام مستمر و یکپارچه به منظور رصد وضعیت فرهنگی و اجتماعی آموزش عالی در ایران، رسالت اصلی مرکز رصد وضعیت فرهنگی و اجتماعی آموزش عالی در ایران است و مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی بنا دارد با تبدیل این مرکز به پشتوانه سیاستگذاری اجتماعی و فرهنگی در حوزه آموزش عالی، در جهت بهبود کیفیت آموزش عالی در ایران با هدف غایی کمک به توسعه کشور راهگشایی کند.