پیمایش‌ها

اهمیت مطالعه دقیق و علمی جنبه‌های متغیر و ثابت زندگی اجتماعی برای سیاستگذاران، برنامه‌ریزان، و علمای علوم اجتماعی و ضرورت اجتناب از خطاهای محتمل در تشخیص تغییرات پایدار و مداوم از تغییرات دوره‌ای، باعث شده تا جامعه‌شناسان، در کنار اقتصاددانان و علمای سیاست، روش‌هایی را ابداع کرده و توسعه دهند. یکی از مهم‌ترین این روش‌ها پژوهش‌های طولی (longitudinal study research) است. به وسیله این طرح‌های پژوهشی طولی است که پرسش‌های مشخص و مهمی که در تحلیل اجتماعی خرد، و یا تغییر در سطح فردی، و به تبع آن در تحلیل اجتماعی کلان، مطرح هستند پاسخ خود را می‌یابند.
جامعه ایران هم به عنوان بخشی از جامعه جهانی در سال‌ها و دهه‌های اخیر شاهد دگرگونی‌های عظیمی بوده است. این دگرگونی‌ها هم سطوح خرد و هم سطوح کلان جامعه را دربرگرفته و توجه صاحبنظران مسائل اجتماعی و مدیران و برنامه‌ریزان را به خود جلب کرده است. تغییرات عمیقی که در روابط و ساختارهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی، چه در سطح داخلی و چه در سطح خارجی، رخ داده است هم تا حدی ناشی از تغییراتی است که در سطوح خرد اجتماعی و فردی رخ داده و هم خود دگرگونی‌های فراوانی را در سطوح فردی و اجتماعی ایجاد کرده است. شناسایی جنبه‌های ثبات و تغییر در سطوح خرد اجتماعی و فردی، به ویژه در باورها، نگرش‌ها و رفتارهای گروه‌های مختلف اجتماعی، برای سیاستگذاران و برنامه‌ریزان جامعه ما امری ضروری است.
موضوع سنجش نگرش‌ها و رفتارهای دانشجویان دانشگاه‌های دولتی کشور از ابتدای دهه ۱۳۸۰ در دستور کار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری قرار گرفت. موج اول این پیمایش در سال ۱۳۸۰ و موج دوم آن در سال ۱۳۹۴ انجام شد. با توجه به ضرورت اندازه‌گیری وضعیت نگرش‌ها و رفتارهای دانشجویان در طول زمان، اجرای موج سوم این پیمایش در سال ۱۴۰۱ در دستور کار مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی قرار گرفته است.
جمعیت مورد مطالعه این تحقیق دانشجویان شاغل به تحصیل در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در مقاطع مختلف تحصیلی در دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری هستند.